意味ネットワークを活用した語彙指導における言語間の気付きに関する研究
～パイロット研究として～
―総合政策学部　飯島尚憲

私は, 英語教育における語彙の指導について研究を行っています. 近年, 学習指導要領の改定に伴い, 中学・高校で扱う英単語の数が倍増しました. 現場の先生方も生徒に市販の単語集を渡してテストを行うという形式から, 授業中に単語の解説を行うことで単語を覚えてもらえるような授業を行うという工夫が要求されています. 本研究では,「意味ネットワーク」という概念から語彙指導のあり方を模索しました.「夏」という日本語, そして同じ意味の英単語「summer」から連想する語を実験参加者に自由に記述してもらい, 書かれたものについて特定の語彙リストにて解析をしました. その解析データをもとに考察を行い, 教育実践へ何ができるかということを模索しました.

『モテる』同性、異性にとって魅力的な人とは
―総合政策学部　大島圭裕

「モテる」人。この言葉を聞いた時に、どんな人が想起されますか。誰に対しても、相手の懐に入り、魅力的だと思わせる人はあなたの身の回りにいると考えます。本研究では、男女問わず魅力的だと思われる人には、いかなる特徴があるのか、心理学という視点から分析していきます。 

他者から見える自分の姿、考えたことありますか？
―総合政策学部　末松大知

私は、相手が自分に抱く印象と、自分が考える「相手が自分についてどのような印象を抱いているのか」これら２つにどのような相違があるのかについて研究しています。この研究では、当事者研究の形をとっており、自分をしっかりと分析することによって、将来人間関係が広がっていく中で活かしていきたいと考えています。ORFの中で、多くの方とたくさん話をしたいと考えていますので、当日はよろしくお願いいたします。 

女子学生の結婚願望と心理的居場所感希求の連関およびそれらが精神的健康に与える影響
―環境情報学部　猪尾風花

結婚という選択肢の肯定、あるいは、それに執着する必要がないことの示唆を目指し、社会に出る以前の女性が抱く “結婚したい” という意識の奥に何が隠れているのか、彼女らにとって結婚を夢見ることがどのような意味を持つのかについて探ろうとしている。また、結婚願望および心理的居場所感希求が精神的健康に及ぼす影響を調査する。 

育ってきた教育方針・性格ごとの最も有効な劣等感への対処法
―環境情報学部　佐伯拓海

劣等感を抱くことは多くの人に共通する点であると考える。私もその多くの中の1人である。 劣等感に対する、対処法。対処法を育ってきた教育方針や、その人の性格、家族構成、劣等感の種類により分類し、その人にとって最も良い対処法、テンプレートを私の研究では調査する。 

「よりどころ」を考える
―環境情報学部　相原香菜子

私は「よりどころ」について研究をしています。 人生を送るにあたって、支えや頼りとなる「よりどころ」は人それぞれです。 人がどのようにして「よりどころ」を獲得し、影響を受けていくのかをインタビューを通して分析していきます。また、インタビューを通して『自分の「よりどころ」について自覚的であることはストレスコーピングにつながる』という自身の仮説の是非を考察します。最終的には、エッセイ形式の読み物としてまとめる予定です。 

「パリジェンヌ」「ニューヨーカー」への憧れから見る、女子大学生のストレスについて
―総合政策学部　小林里佳

今、２０代・３０代の女性を中心に「パリジェンヌ」や「ニューヨーカー」などの外国人女性の生き方に関する書籍が売れています。 私は、どうしてこのような本が今若い女性を中心に人気となっているのかということに疑問を持ち、「パリジェンヌ」や「ニューヨーカー」の自分軸を持った生き方に憧れるのは、そのように生きられない現状の自分に不満を持っているからなのではないかと考えました。そこで、自分軸を持つことと女子大生が抱えるストレスについての研究をしています。